Гимназия №1

Фотографии Слуцкой гимназии Из истории "Слуцких Афин" Не удалося калiсьцi мне школу закончыць Толькi вобраз яе у маiм сэрцэ жыве Адчуваннем зары i узыходнага сонца. Сапраўды златое не можа ржавець... Слуцкай школе, што ў свет адчынiла мне дзверы, Я на схiле гадоў прысвячаю свой твор. Алесь Вечар, акадэмiк, паэт, Былы вучань Слуцкай гiмназii. До нашего времени сохранились многие документы Слуцкой гимназии - старейшего учебного заведения Беларуси. Среди них Грамота князя Януша VI Радзивилла от 7 мая 1617 года об основании в Слуцке евангелического храма и училища при нем. Точных сведений об открытии училища не найдено, однако есть основания считать, что занятия начались с осени 1617 года, хоть новое здание школы не было еще возведено. После смерти Януша VI Радзивилла его брат Христофор на основе училища в 1630 году создал гимназию. Преподавателей в ней было трое. Ученики распределялись по классам, 1 класс был самым старшим. Срок обучения в каждом классе - 2 года. Обучение было организовано не по предметам, а по классной системе, это значит, один учитель вел в своем классе все предметы. Все учителя были очень квалифицированными: преподавать приглашали профессоров из-за границы. Обучение велось на польском языке. В то время в Слуцкой гимназии изучали Закон Божий, польский, латинский, греческий и немецкий языки, этику, риторику, историю, законодательство, математику. Выпускники Слуцкой гимназии имели основательные по тем временам знания. Большинство из них становились проповедниками, некоторые продолжали образование в университетах Западной Европы, а потом работали преподавателями. Гимназия была известна далеко за пределами Беларуси. Современники называли ее "ОБРАЗЦОВОЙ СЛУЦКОЙ ГИМНАЗИЕЙ" или "СЛУЦКИМИ АФИНАМИ". На протяжение своего существования гимназия претерпела много реформ и преобразований. Одна из них началась в 1775 году. Расширился круг наук, изучаемых в гимназии. Введены география, физика, тригонометрия и др. Был ликвидирован поклассный метод преподавания, когда один учитель вел в классе все предметы. Это должно было улучшить качество ученических знаний. С 1778 года, когда завершилась реформа, кальвинистская гимназия стала называться публичным евангелическим училищем. Законченного среднего образования с 1778г. оно не давало. В 1793г. по второму разделу Речи Посполитой Слуцк был присоединен к России. В 1802г. впервые в курс Слуцкого училища включили русский язык. С 1803г. оно стало подчиняться Виленскому университету. С 1809г. Слуцкое учебное заведение стало называться публичным уездным училищем. В это время училище финансировалось из двух источников: с фондов Синода и ссуд Министерства образования. Таким образом, училище, которое до 1809г. было частным учебным заведением, постепенно стало классическим правительственным учебным заведением, которое содержалось в основном на средства государства. В 1827г. училище снова было преобразовано в гимназию. Она размещалась в старом деревянном здании. В 1829г. началось строительство нового кирпичного здания по проекту архитектора Подчашинского. Оно должно было стать двухэтажным, прямоугольным, с коридорной системой планировки. Но из-за постоянного недостатка средств (гимназия возводилась в основном за счет пожертвований частных лиц) строительство продолжалось в течение 11 лет. В 1809-1836 годах Слуцкое учебное заведение дважды реформировалось: вводились новые предметы, впервые был назначен светский директор. Постепенно школа начала переходить с польского на русский язык обучения. В стенах гимназии развернулась борьба между сторонниками польской и русской культур. Она достигла своего кульминационного пункта в 1862-1863г. В 1863г., после подавления восстания под руководством К. Калиновского преподавание польского языка в Слуцкой гимназии было отменено навсегда. 8 июля 1868г. в дело Слуцкой гимназии вмешался царь. Он приказал преобразовать гимназию в классическое учебное заведение. Таким образом, в 1868г. гимназия целиком перешла в разряд правительственных учебных заведений. За Синодом было оставлено только право содержать с позволения начальства преподавателя Закона Божьего. В 1882г. у Синода были выкуплены часть фундаментальной библиотеки и здание школы. Если в первой половине ХIХв. большинство учеников гимназии составляли дети дворян, то в последнее тридцатилетие наблюдалось увеличение количества крестьянских и мещанских детей. После Октябрьской революции гимназия была преобразована в СШ №1. Однако в 1998 г. она получила статус "гимназии №1 с углубленным изучением английского языка". В 2003 году "возрожденная" гимназия успешно перенесла государственную аттестацию. Золотой фонд гимназии XVII в. - Ян Белобоцкий, философ и поэт. XVII в. - Илья Капиевич, один из первых просветителей. 1840 г. - Антон Петкевич (Адам Плуг), писатель. начало XIX в. - К. И. Карсагин, художник. 40-е гг. XIX в. - А. Я. Красовский, классик отечественного акушерства. 1851 г. - Иван Нешкеровский, доктор медицинских наук. XIX в. - Альгерд Абухович-Бандынели, белорусский баснописец. 60-е гг. XIX в. - Витольд Карлович Цераский, профессор, директор Московской обсерватории. 1876 г. - Бранислав Белобоцкий, социолог, литературный критик. 1885 г. - Л. С. Севрук, преподаватель Петербургского университета, автор учебников по ботанике. 1889 г. - А. Р. Бржазовский, доктор медицинских наук. Я. Л. Дыла - белорусский писатель. В. А. Дубовик - генерал-лейтенант, военный атташе в США. Анатолий Федюшин - доктор биологических наук, профессор Омского сельхозинститута. И. А. Сержанин - доктор биологических наук, профессор. А. С. Вечер - академик АН БССР. М. П. Лобан - белорусский советский писатель. С. А. Косберг - доктор технических наук, Лауреат Ленинской премии, Герой Социалистического труда. С. Г. Лиходиевский - доктор филологических наук. П. Ф. Пратасеня - советский философ. В. Ю. Мирончик - заслуженный врач БССР. С. Е. Савицкий - профессор, ректор Витебского института легкой промышленности. А. С. Данченко - доктор ветеринарных наук, Академия сельскохозяйственных наук, Сибирское отделение. В. П. Козлов - БГУ, доктор технических наук. В. А. Гилеп - председатель Белорусского фонда культуры. Н. М. Слюсарь - Военная Академия РБ, доктор технических наук, профессор. Основные направления деятельности Основная проблема гимназии (перспективная задача): развитие и совершенствование личностно-ориентированного педагогического процесса. Педагогический коллектив гимназии ведет работу по апробации и внедрению эффективных технологий обучения и развития, способствующих достижению оптимальных результатов. Используя возможности базового и гимназического компонентов, педагогический коллектив стремится к созданию оптимальной образовательной среды. Углубленное изучение английского языка, профильное обучение, уроки хореографии, широко разветвленная сеть кружков, факультативов и курсов по выбору ставит цель наи6олее полного удовлетворения образовательных запросов учеников и их родителей. В гимназии действует научное общество "Школьная Академия Наук", которое объединяет всех желающих совершенствоваться в определенной ветви знаний, формирует исследовательские умения и навыки. Научно-практические конференции учащихся и учителей, дни творческого отчета кафедр помогают становлению творчески активной личности ученика и учителя. Наиболее одаренные учащиеся имеют возможность целенаправленно развивать свои способности в олимпийских группах. Основные направления деятельности педагогического коллектива способствуют формированию полноценного Гражданина и Человека. Статистика Сведения о выпускниках 11-х классов Учебный год 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 Всего выпускников 61 51 42 41 40 Медалей Золото 3 3 8 7 6 Серебро 3 3 2 0 1 Продолжили учёбу ВУЗ 23 38% 35 69% 34 81% 33 80% 32 80% ССУЗ 10 16% 7 14% 7 17% 6 15% 6 15% ПТУ 20 33% 3 6% 1 2% 0 0% 0 0% Работают 8 13% 6 12% 0 0% 2 5% 2 5% Сведения о выпускниках 9-х классов Учебный год 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 Всего выпускников 89 67 65 68 100 Продолжили учёбу 10 класс 79 89% 59 88% 58 89% 64 94% 65 65% ССУЗ 4 4% 8 12% 7 11% 4 6% 5 5% ПТУ 6 7% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Работают 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Сведения об успеваемости учащихся Учебный год  1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 Всего учащихся 823 773 773 773 1000 Из них 2-3 кл. 100 100 100 100 100 4-11 кл. 100 100 100 100 100 И з н и х На "9"-"10" 2-3 кл. 42 42% 33 33% 33 33% 33 33% 33 33% 4-11 кл. 54 54% 38 38% 38 38% 38 38% 38 38% 2-11 кл. 96 48% 75 38% 75 38% 75 38% 75 38% На "6"-"10" 2-3 кл. 114 114% 107 107% 107 107% 107 107% 107 107% 4-11 кл. 243 243% 219 219% 219 219% 219 219% 219 219% 2-11 кл. 357 179% 326 163% 326 163% 326 163% 326 163% На "9"-"10" и на "6"-"10" 453 227% 397 199% 397 199% 397 199% 397 199% Медали Золото 8 7 7 7 7 Серебро 2 0 0 0 0 Оставлено на 2-год 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% Изучение в школе иностранного языка школа Классы\ \количество учащихся П 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Всего 1 Английский 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 78 1 Немецкий 1 2 3 4 5 6 7 222 8 9 10 11 288 Сведения о количественном составе педагогических работников Гимназия 1 Всего педагогов 70 И з н и х Совместителей 5 Молодых специалистов 4 Образование Высшее 68 Среднее специальное 2 категория Высшая 34 Первая 28 Вторая 4 Без категории 4 Мужчин 3 Женщин 67 Средний возраст 40 стаж До 5 4 От 5 до 10 4 От 10 до 15 12 15 и более 50 Участие в городских предметных олимпиадах Учебный год 1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 Белорусский язык 1 3 4-5 2-3 10 Русский язык 6 1 1 1 1 Математика 6 7 1 1 1 Физика 5 6 3 2 1 Химия 2 3 3 1-3 10 Биология 1 2-3 3-4 5 1 География 4 2 1 2-3 1 История 10 5-6 6 1-2 5 Астрономия 6 4 3 5 1 Иностранный язык 2 1 1 1-2 1 Информатика 8 1 1 1-2 1 Общее место 1 5 4 1 10 >>